Կրթությունը հաճախ նկարագրվում է որպես ուժեղ հասարակության հիմք, և կրթության կենտրոնում ուսուցիչներն են։ Նրանք են, ովքեր կենդանություն են հաղորդում առարկաներին, ովքեր ոգեշնչում են աշակերտներին սովորել և ովքեր նվիրվում են հաջորդ սերնդի աճին ու զարգացմանը։ Ինչպես վարպետ ճարտարապետները հումքը ձուլում են հիասքանչ կառույցների, այնպես էլ ուսուցիչները երիտասարդ մտքերը կերտում են ապագա առաջնորդների, մտածողների և նորարարների։ Ուսուցիչների համաշխարհային օրը մենք նշում ենք այն կիրքն ու նվիրվածությունը, որը ուսուցիչները ամեն օր բերում են իրենց աշխատանք, և մենք գիտակցում ենք նրանց կենսական դերը մեզ բոլորիս համար ավելի լավ ապագա կառուցելու գործում։

Ուսուցման նկատմամբ այս կիրքը կարելի է հետագծել դեռևս տիկին Թոմփսոնի մանկությունից, երբ նրա ավագ դպրոցի պատմության ուսուցիչը նմանատիպ մեթոդներ էր օգտագործում՝ նրա մեջ առարկայի հանդեպ սերը բորբոքելու համար: Նա հաճախ է կիսվում այս անձնական պատմություններով իր աշակերտների հետ՝ ստեղծելով ավելի խորը կապ և ցույց տալով, թե ինչպես կարող է մեկ ուսուցչի ազդեցությունը երկարատև ազդեցություն ունենալ: Կրքոտ ուսուցիչը կարող է ձանձրալի դասագրքի գլուխը վերածել հետաքրքիր արկածի՝ աշակերտների մեջ ցանկություն առաջացնելով ավելին իմանալու: Նրանք դասավանդում են ոչ միայն այն պատճառով, որ դա աշխատանք է, այլև այն պատճառով, որ սիրում են այն: Նրանք սիրում են տեսնել այն պահը, երբ աշակերտը վերջապես հասկանում է դժվար հասկացությունը, երեխայի դեմքին հպարտությունը, երբ նա ավարտում է նախագիծը, և ուրախությունը՝ տեսնելով, թե ինչպես են իրենց աշակերտները ժամանակի ընթացքում աճում և հասունանում: Այս կիրքը վարակիչ է. այն ոգեշնչում է աշակերտներին զարգացնել սովորելու սերը, մի պարգև, որը կմնա նրանց հետ ողջ կյանքի ընթացքում:

Նվիրվածությունը լավ ուսուցիչների մեկ այլ բնորոշ հատկանիշ է: Ուսուցումը 9-ից 5-ի աշխատանք չէ: Այն ներառում է վաղ առավոտյան դասերին նախապատրաստվելը, ուշ երեկոյան՝ թեստերը գնահատելը և հանգստյան օրերին միջոցառումների պլանավորումը: Օրինակ՝ պարոն Ռոդրիգեսը դպրոց է ժամանում դասերի սկսվելուց երկու ժամ առաջ՝ գործնական գիտական ​​փորձեր կազմակերպելու համար, և դպրոցից դուրս գալուց հետո մնում է՝ մաթեմատիկայի հետ խնդիրներ ունեցող աշակերտներին դասավանդելու համար: Դպրոցական սովորական ժամերից բացի, նա նաև կամավոր կերպով իր ժամանակն է տրամադրում դպրոցական արձակուրդների ժամանակ՝ գիտական ​​ճամբարներ կազմակերպելու այն աշակերտների համար, ովքեր ցանկանում են ավելի խորը ուսումնասիրել առարկան:

Ուսուցիչները հաճախ գերազանցում են իրենց պաշտոնական պարտականությունները՝ դպրոցից հետո մնալով դժվարություններ ունեցող աշակերտին օգնելու համար, կազմակերպելով արտադասարանական միջոցառումներ կամ երեկոյան մասնակցելով ծնող-ուսուցիչ հանդիպումներին: Նրանք զոհաբերում են իրենց ժամանակն ու էներգիան՝ ապահովելու համար, որ իրենց աշակերտներն ունենան հաջողության հասնելու լավագույն հնարավոր հնարավորությունը: Նույնիսկ դժվարությունների բախվելիս, ինչպիսիք են սահմանափակ ռեսուրսները, դժվար աշակերտները կամ վարչական ճնշումները, նրանք նվիրված են մնում իրենց աշակերտներին և նրանց մասնագիտությանը: Օրինակ՝ պարոն Ռոդրիգեսը հայտնի է նրանով, որ օգտագործում է իր սեփական միջոցները՝ լրացուցիչ գիտական ​​սարքավորումներ գնելու համար, երբ դպրոցի բյուջեն սուղ է, և այդ ամենը իր աշակերտներին ավելի հարստացնող ուսումնական փորձառություն ապահովելու անվան տակ:

Ուսուցիչների կիրքն ու նվիրվածությունը խոր ազդեցություն ունեն աշակերտների վրա: Կրքոտ ուսուցիչը կարող է բորբոքել աշակերտի հետաքրքրասիրությունը և ոգեշնչել նրանց հետապնդել իրենց երազանքները: Վերցնենք Սառային, ով արհամարհում էր գրականությունը մինչև պարոն Ուիլսոնի հետ հանդիպելը: Նրա Շեքսպիրի սոնետների աշխույժ ընթերցումները և ժամանակակից վեպերի մասին մտորելու տեղիք տվող քննարկումները փոխակերպեցին նրա տեսանկյունը՝ նրան քոլեջում անգլիական գրականության մասնագիտությամբ ուսումնառության տանելով: Պարոն Ուիլսոնը չսահմանափակվեց միայն ուսումնական ծրագիրը դասավանդելով. նա նաև Սառային ծանոթացրեց տեղական գրական ակումբի հետ, որտեղ նա կարողացավ շփվել հրատարակված հեղինակների և այլ էնտուզիաստների հետ: Այս ծանոթությունը ոչ միայն խորացրեց նրա սերը գրականության նկատմամբ, այլև նրան վստահություն տվեց սկսել գրել իր սեփական պատմվածքները:

Մի կրքոտ ուսուցիչ կարող է մաթեմատիկան ատող աշակերտին ստիպել վայելել այն, կամ հրապարակային ելույթներից վախեցող աշակերտին վերածել վստահ ներկայացնողի: Նվիրված ուսուցիչը կարող է օգնել հետ մնացած աշակերտին հասնել առաջադիմությանը կամ տրամադրել այն աջակցությունը, որն անհրաժեշտ է աշակերտին՝ անձնական խոչընդոտները հաղթահարելու համար: Տիկին Չենը նկատեց Լիլիի նվազող գնահատականները և հայտնաբերեց, որ իր ընտանիքը ֆինանսական դժվարությունների մեջ է: Առաջարկելով հուզական աջակցություն, լրացուցիչ ուսումնական նյութեր և նույնիսկ աննկատելիորեն դպրոցական պարագաներ տրամադրելով՝ տիկին Չենը օգնեց Լիլիին մնալ ակադեմիական ուղու վրա: Բացի այդ, տիկին Չենը կապեց Լիլիին տեղական բարեգործական կազմակերպության հետ, որը ֆինանսական օգնություն էր տրամադրում նրա ուսման վարձի համար՝ ապահովելով, որ Լիլին կարողանա կենտրոնանալ ուսման վրա՝ առանց ֆինանսական անհանգստությունների լրացուցիչ սթրեսի: Այս ջանքերը կարող են փոխել աշակերտի կյանքի ընթացքը՝ նրանց տալով հաջողության հասնելու համար անհրաժեշտ գործիքներն ու վստահությունը:

Ուսուցիչները նույնպես կարևոր դեր են խաղում դրական և ներառական դասարանային միջավայր ստեղծելու գործում: Կրքոտ և նվիրված ուսուցիչը աշխատում է իր աշակերտների հետ հարաբերություններ կառուցել՝ ճանաչելով նրանց հետաքրքրությունները, ուժեղ և թույլ կողմերը: Տիկին Քիմը յուրաքանչյուր կիսամյակ սկսում է աշակերտներին խնդրելով ստեղծել «Ամեն ինչ իմ մասին» պաստառներ և ամեն շաբաթ անցկացնում է «կիսվելու շրջանակներ»՝ բաց հաղորդակցությունը խթանելու համար: Ներառականությունը հետագայում խթանելու համար նա իր դասերում ներառում է բազմազան գրականություն և պատմական տեսանկյուններ՝ խրախուսելով աշակերտներին գնահատել և հարգել տարբեր մշակույթներն ու տեսակետները:

Նա նաև իրականացնում է հասակակիցների մենթորության ծրագիր, որտեղ ուսանողները զույգերով են բաժանվում՝ հիմնվելով իրենց ուժեղ կողմերի և կատարելագործման ենթակա ոլորտների վրա, ինչը նրանց թույլ է տալիս սովորել միմյանցից և աջակցել միմյանց: Նրանք ստեղծում են հետաքրքիր և համապատասխան դասեր, և խրախուսում են ուսանողներին աջակցել և հարգել միմյանց: Նման միջավայրում ուսանողները իրենց անվտանգ են զգում հարցեր տալու, ռիսկի դիմելու և ինքն իրեն լինելու համար: Սա ոչ միայն բարելավում է ակադեմիական արդյունքները, այլև օգնում է ուսանողներին զարգացնել սոցիալական և հուզական հմտություններ, որոնք անհրաժեշտ են կյանքում հաջողության հասնելու համար:

Այսօրվա աշխարհում, որտեղ կրթությունը բախվում է բազմաթիվ մարտահրավերների, ինչպիսիք են առցանց ուսուցման աճը, համավարակի ազդեցությունը և ուսանողներին արագ փոփոխվող աշխատաշուկային նախապատրաստելու անհրաժեշտությունը, ուսուցիչների կիրքն ու նվիրվածությունը ավելի կարևոր են, քան երբևէ: COVID-19-ի կարանտինի ժամանակ մանկավարժները, ինչպիսին է պարոն Լիին, արագ հարմարվեցին՝ սովորելով նոր տեսակոնֆերանսների հարթակներ, մշակելով ինտերակտիվ առցանց դասեր և անցկացնելով վիրտուալ գրասենյակային ժամեր՝ ապահովելու համար, որ ուսանողները չմնան հետ: Նա նաև գիտակցեց այս ժամանակահատվածում սոցիալական մեկուսացման ներուժը և կազմակերպեց վիրտուալ խմբային նախագծեր և առցանց ուսումնական նիստեր՝ ուսանողներին կապված և ներգրավված պահելու համար:

Ուսուցիչները ստիպված են եղել հարմարվել ուսուցման նոր մեթոդներին, սովորել նոր տեխնոլոգիաներ և աջակցել աշակերտներին դժվարին ժամանակներում: Այս ամենի ընթացքում նրանք հավատարիմ են մնացել իրենց աշակերտներին՝ գտնելով նորարարական եղանակներ նրանց ներգրավված և մոտիվացված պահելու համար: Նրանց դիմացկունությունն ու ճկունությունը վկայում են նրանց դասավանդման հանդեպ կրքի և իրենց աշակերտների հաջողության նկատմամբ նվիրվածության մասին: Շատ ուսուցիչներ, ինչպես պարոն Լին, նաև նախաձեռնություն ցուցաբերեցին իրենց աշակերտներին հոգեկան առողջության ռեսուրսներ և աջակցություն տրամադրելու համար՝ գիտակցելով համավարակի ազդեցությունը նրանց բարեկեցության վրա:

Ուսուցիչների համաշխարհային օրը մենք պետք է ժամանակ հատկացնենք ուսուցիչներին շնորհակալություն հայտնելու իրենց կրքի և նվիրվածության համար: Մենք պետք է նրանց տեղեկացնենք, որ իրենց քրտնաջան աշխատանքը գնահատվում է, և որ նրանց ազդեցությունը իրենց աշակերտների վրա անչափելի է: Մենք պետք է նաև պայքարենք ուսուցիչներին ավելի լավ աջակցության համար, ներառյալ ավելի բարձր աշխատավարձերը, ավելի շատ ռեսուրսները և ավելի լավ աշխատանքային պայմանները: Որովհետև երբ մենք ներդրումներ ենք կատարում ուսուցիչների մեջ, մենք ներդրումներ ենք կատարում մեր հասարակության ապագայի մեջ:

Կրթության սիրտը դասագրքերի, դասարանների կամ տեխնոլոգիաների մեջ չէ, այլ ուսուցիչների մեջ, ովքեր այդ ամենը կյանքի են կոչում: Նրանք են, ովքեր կրթությունը դարձնում են իմաստալից, ովքեր ոգեշնչում են աշակերտներին սովորել և ովքեր ձևավորում են մեր աշխարհի ապագան: Այսպիսով, Ուսուցիչների այս համաշխարհային օրը եկեք նշենք ուսուցիչների կիրքն ու նվիրվածությունը ամբողջ աշխարհում և պարտավորվենք աջակցել նրանց իրենց կարևոր աշխատանքում: